Кит Джеймс Топпинг — профессор, PhD, Кафедра исследований «Образование и общество», Школа гуманитарных, социальных наук и права, Университет Данди (Данди, Шотландия, Великобритания)
Тема: НОВЫЕ РАЗРАБОТКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ВИДЕО И ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Шахаб Морадхани — проректор по международным академическим связям и сотрудничеству, PhD, доцент, кафедра английского языка и лингвистики, факультет гуманитарных наук, Университет Рази (Керманшах, Иран)
Тема: КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: НЕУЧТЕННОЕ ИЗМЕРЕНИЕ В РАЗВИТИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Лам Куанг Донг — проректор, доцент, Университет языков и международных исследований, Вьетнамский национальный университет (Ханой, Вьетнам)
Тема: СКЛОННЫ ЛИ ВЬЕТНАМЦЫ ВОСПРИНИМАТЬ МИР И МЫСЛИТЬ ЦЕЛОСТНО? ДОКАЗАТЕЛЬСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЬЕТНАМСКИХ СЕРИЙНЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ
Рустам Шадиев — профессор, PhD, член редколлегии журнала «Education Sciences» (Q1), педагогический факультет, Чжэцзянский университет (Ханчжоу, Китай)
Тема: МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ ЧЕРЕЗ AI И VR: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ
Борко Ковачевич — доктор наук, профессор, кафедра общей лингвистики, филологический факультет, Белградский университет, президента Ассоциации прикладной лингвистики Сербии (Белград, Сербия)
Тема: ОДИН ЯЗЫК ИЛИ МНОГО: КАРТОГРАФИРОВАНИЕ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЛАНДШАФТА В БЫВШЕЙ ЮГОСЛАВИИ
Хишем Мессауди — профессор, хабилитированный доктор, PhD, директор Высшего института языков Туниса, Университет Карфагена (Тунис, Тунис)
Тема: ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПЕРЕВОДА
Чи Цзиминь —доктор филологических наук, доцент, заместитель директора, Сычуаньский Университет иностранных языков (Чунцин, Китай)
Тема: ВЗАИМНЫЙ ПЕРЕВОД ЛУЧШИХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ В РАМКАХ ПРОЕКТА «ЯНЦЗЫ-ВОЛГА»
Полубиченко Лидия Валериановна – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой английского языка для естественных факультетов, МГУ имени М.В. Ломоносова (Москва, Россия)
Тема: АНТРОПОЦЕНТРИЗМ ЭКОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ